2004年4月25日中午，马克思主义基本原理教研室开展面向新质生产力的中医药高等教育守正创新教育观念大讨论的会议。会议由教研室主任王怡尧主持，全体教研室老师参加会议。

        王怡尧主任谈到，高科技、高效能、高质量是新质生产力3个重要特征，而创新则是新质生产力的核心动力。“从新质生产力的这些重要内涵来看，教育对发展新质生产力具有重要的促进作用。”黄茂兴表示，没有教育的高质量发展，就没有科技水平的提高，很难实现高科技、提高资源配置效率、加快发展新质生产力。“今天提新质生产力，首先要强调它的原创性、颠覆性，因为它一定要是引领未来的，只有引领未来的才具备更长期、更久远并且更安全可控的价值，教育恰恰是一项面向未来的事业。”在全球政治经济不确定背景下，我们必须通过更强的自主创新能力来赢得未来发展的主动权，而这需要教育筑基。一方面，教育培育了新质生产力人才，提升了全社会人力资本和全民素质，提高了全社会的生产效率；另一方面，教育又直接决定着一个国家科技创新的数量和质量。发展新质生产力，教育具有基础性作用，“没有教育就没有新质生产力，教育是基石”。

会后，全体教师表示，我们要提高政治站位、坚持问题导向，发挥思政课的先锋作用，把新质生产力纳入课堂教育，提升教学质量与教学效果。

供稿/马克思主义基本原理教研室

编辑/应思