学习有理丨好的思想政治工作应该像盐
2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行。习近平总书记强调，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。
2017年2月21日，全省高校思想政治工作会议在杭州召开。
“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想；从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的一句话，道出了一个国家意识形态建设的重要性。
高校位于意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
当前我国高校在意识形态领域面临多重挑战，如多种社会思潮交织、各种价值观念交汇碰撞；错误思想观点通过互联网、课堂、讲座、论坛、报告会等形式对学生认知形成冲击；少数西方发达国家利用新媒体和软宣传，诋毁中国特色社会主义制度；传统的思政话语体系过于严肃刻板，导致部分青年学生的排斥，等等。
高校不仅仅是教书的地方，更是育人的重要场所。习近平总书记在同北大师生座谈时讲：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。”“要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”这就要求我们把价值观塑造融入每一门课的教学之中，深化青年学生对世情国情的认识，创新学术话语体系。
构建大思政格局
把价值观塑造融入课堂
发展心理学家、美国道德教育协会前主席托马斯·里克纳天下足球网曾说过：“学术课程在价值观培养方面的作用是一个沉睡的巨人，如果我们不能把这种课程利用为培养价值观和伦理意识的手段，我们就正在浪费一个大好的时机。”
一直以来，不少人可能都有这样一个错误的认识，认为高校思想政治工作是高校宣传部门和思政课老师的事。
事实上，高校任何一个课堂都承担着传播和弘扬社会主义核心价值观的重任，如果思政课以外的老师就可以在课堂上信口开河，歪曲调侃党的历史，否定中国特色社会主义制度，必然就会造成学生思想认识上的混乱，是必须予以制止的。
就拿美国来说，美国独立以后，世界各地的移民来到美国生活，于是，天下足球网教育就承担起来了将移民“美国化”的使命。
美国通过面向精英的通识教育，将主流意识形态渗透到课程内容中去，教育学生热爱美国、尊重美国，在潜移默化中培育出青年一代对美国文化的认同。
相较于美国等西方国家，我国思想政治教育在整个人才培养体系中的重要性仍嫌不足，思政工作的方式方法也有待创新，在有的人看来，价值观教育不过是思政课的代名词，而没有贯穿到所有学科的教学内容中去。
高校教师在课堂上、互联网上吹捧美式价值、黑化中国现象的存在，就足以说明我们在价值观教育方面存在漏洞。
一个多元的社会必然存在多元的价值，但是任何一个社会都有主流的价值观和非主流的价值观，高校作为教书育人的地方，规范课堂教学秩序，不给错误观点传播渠道，把每一堂课都当作价值观培养的途径，才能开启高校思想政治工作的源头活水。
中国自信从何处来
——深化对世情国情的了解
一些青年学生之所以会被网上错误思潮、西方普世价值、抹黑中国的言论牵着鼻子走，一个很重要的原因在于，没有做到钻研学术和关注社会的统一，缺乏对世情国情的了解。
前段时间，中国科学院院士、上海交大校长张杰为本科生上的一堂题为《用公式推导回答中国自信从何处来》的思政课，深深打动了年轻学子的心。在课堂上，他没有先入为主地灌输道理和知识，而是采取驱动学生好奇心的方式，启发学生理性思辨，把自己这几十年亲历中国飞速发展的感受讲出来，让学生对我们的国家更加自信，对中华民族的伟大复兴这样一个事业更加自信。
做好高校思想政治工作，要引导学生正确认识世界和中国发展大势，树立起强烈的中国自信。如果教育不能让更多的人认识到月是故乡明、风景这边独好，充其量也只是培养了一批思想“被殖民”的知识分子。
去年南海仲裁结果宣布以后，一些地方掀起了抵制美日货的热潮，这就缺乏对世情的了解，中国与世界相互依存而发展，中国与世界共处一个命运共同体，非理性的爱国行为伤害各国共同利益。
一些高校教师在课堂上放大国家发展过程中出现的问题和弊病，避口不谈发展成就，这种偏向性的传播给学生造成中国社会问题连连的错觉。
我们需要在国际比较中客观看待中国特色，习近平总书记曾深刻指出，“中国最大的国情就是中国共产党的领导”。
改革开放近40年，中国之所以能够拿出令世界惊叹的成绩单，得益于我们集中力量办大事的制度优势，这是其他国家难以做到的。
当然我们也必须承认，中国经济发展不少领域确实还存在大而不强、大而不优的问题，客观就要求我们既能看到发展，又能看到不足，这也是当前思政教育的重大使命。
创新学术话语体系
变单向灌输为嵌入式表达
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收”。
总书记的一句话，道出了高校思想政治工作的本质，思想政治工作是做人的工作，实际上是一个解疑释惑的过程，这就需要运用学生喜爱并乐于接受的话语，他们才可能在授受话语的同时领会话语背后的价值理念。互联网的快速发展对高校思想政治工作形成了巨大挑战，传统的话语体系对90后一代逐渐失去吸引力，
如果老师和学生各自秉持两套话语体系，你说你的，我听我的，就很难有交集，中国故事的传播力就会大打折扣。当前在一些哲学社会科学的学术研究中，我们仍然在套用西方的概念和理论，而西方的概念和理论建立在西方发展经验基础之上，没有融入中国特色，这就无法解答学生的困惑，树立起他们的文化自信。
法国启蒙思想家卢梭曾说，最好的教育是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵。在美国的好莱坞大片中，自始至终都没有出现“I love America”的直白表达，而是将美国的价值观念和政治主张溶解在剧情中，在《泰坦尼克号》中，整船人蜂拥去美国，潜在输出“美国是世界上最好的国家”。这就像是总书记所说的盐，你看不到盐的存在，却在不知不觉中吸收了它。
枯燥的不是思想政治教育本身，而是教育的方式。对着90后大学生说官话、不讲故事空讲概念，自然无法得到他们的认同。
最好的思想教育应该嵌入到学生的日常生活、知识体系和认知框架中去，用对话交流、业余谈心、网络互动等形式取代单一的灌输式传播，让学生能够参与进来，帮助他们解决实际问题。
不同的社会制度下必然存在不同的教育目的，但是有一点是共通的，那就是培育青年一代对于国家的情感认同、理论认同、价值认同。
要构建一个健全的社会，教育如果不能增强公民对主流意识形态的认同，国家凝聚力就无从谈起。
作者单位：浙江省委宣传部
（原标题《好的思想政治工作应该像盐》，原作者徐岚。）